Saturday, June 13, 2009

KARANGAN 8

Pilih perenggan isi yang dsediakan di bawah dan susun supaya menjadi sebuah karangan yang lengkap.
Laporan Lawatan Muhibah Pelajar Jepun ke
Sekolah Menengah Kebangsaan St. Michael

Pada 2 Jun 2009 seramai 10 orang pelajar Jepun berserta empat orang guru dan dua pegawai daripada Kedutaan Jepun telah mengadakan lawatan muhibah ke Sekolah Menengah Kebangsaan St. Michael, Ipoh. Tujuan lawatan tersebut adalah untuk memahami corak pendidikan negara ini, selain memahami budaya hidup masyarakat Malaysia. Turut serta dalam lawatan itu ialah wakil dari Pejabat Pelajaran Kinta Utara, Encik Mohd.Ali Ibrahim.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Selepas sesi taklimat, satu persembahan kebudayaan diadakan di Dewan Besar Sekolah. Peserta rombongan telah ditunjukkan dengan persembahan bercorak kebudayaan, daripada masyarakat majmuk Malaysia seperti tarian dabus, dikir barat, dan lagu puisi. Walaupun persembahan cuma 30minit, tetapi sudah cukup menghiburkan, sekali gus memberi gambaran akan keunikan kebudayaan Malaysia yang boleh menyatukan perpaduan kaum

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Peserta rombongan juga dibawa melawat persekitaran sekolah. Mereka dibahagikan kepada tiga kumpulan; ada yang melawat bilik darjah, melawat pusat sumber sekolah, dan melawat kelas tingkatan 6. Sepanjang tinjauan, mereka ditemani oleh guru penolong kanan. Apa yang menarik ialah, pelajar Jepun walaupun tidak tahu berbahasa Melayu, dan lemah dalam berbahasa Inggeris, namun rajin bertanya keran mereka mempunyai keyakinan terhadap kemampuan diri sendiri dengan membuang perasaan rendah diri.


…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Akhirnya peserta rombongan meninggalkan sekolah dengan menaiki bas yang disewa khas. Entah mengapa, pertemuan yang baharu itu seketika telah membuahkan kemeseraan dan terasa tidak sanggup untuk berpisah. Namun, warga sekolah ini berasa bangga kerana telah menjadi pilihan pelajar Jepun dan berasa puas dapat melayan mereka dengan baik.

9 JULAI 2009
Laporan disediakan oleh,

…………………………….............
( )
Setiausaha Badan Pengawas
SMK St. Michael

-------------------------------------------------------------------------------------------------
Pilihan perenggan isi

Satu permainan bola tampar persahabatan telah diadakan di gelanggang bola tampar. Permainan ini disertai oleh pelajar tingkatan empat dan lima. Permainan selama 30minit telah dimenangi oleh pasukan sekolah dengan keputusan, 3-2. Selepas itu, diadakan pula satu pertunjukan permainan sepak takraw. Permainan ini ditunjukkan oleh pelajar tingkatan 3A2. Ramai pelajar Jepun ingin mencuba permainan tersebut krana dianggap unik bagi mereka

Ketibaan rombongan telah disambut oleh pengetua sekolah , Encik Phoon Chong Chee. Mereka kemudiannya dibawa ke Bilik Mesyuarat sekolah yang terletak di tingkat satu bangunan pejabat sekolah. Di bilik itu, ucapan alu-aluan daripada pihak pengetua dan wakil dari rombongan tersebut,Encik Yamashito. Kemudian sesi taklimat telah disampaikan ole Tuan Pengetua. Ketika itulah diterangkan sejarah penubuhan dan pencapaian sekolah dalam bidang akademik dan kokurikulum.

Selepas acara tersebut, satu jamuan tengah hari diadakan di Bilik mesyuarat, bersebelahan dengan pejabat. Mereka disajikan dengan makan Malaysia yang berbagai cita rasa. Dalam ucapan perpisahan,wakil rombongan, Encik Yamashito dengan menggunakan bahasa Melayu, mengucapkan terima kasih atas sambutan yang diberikan. Malah beliau menjemput pelajar sekolah ini berkunjung ke negeranya sebagai cara untuk membalas budi baik warga sekolah ini. Kemudian diadakan majlis bertukar cenderamata. Ramai juga pelajar bertukar-tukar alamat.

Tuesday, May 12, 2009

Sesi Ceramah Pelajar Tingkatan 6 ( 12.5.2009 )

Satu sesi taklimat telah diadakan khas untuk pelajar aliran kemanusiaan tingkatan enam bagi membantu mereka membuat pilihan mata pelajaran yang tepat. Taklimat bagi mata pelajaran bahasa Melayu disampaikan sendiri oleh Ketua Bidang Bahasa iaitu Tn. Haji Sidik
Taklimat mata pelajaran Ekonomi telah disampaikan oleh Tn. Haji Azhar ketua Panitia Ekonomi




Monday, May 11, 2009

Selamat Datang Pelajar Tingkatan 6 Sesi 2009/2010

Pelajar-pelajar Tingkatan 6 Rendah sedang bersiap sedia mendengar
penerangan daripada guru penyelia tingkatan 6 pada hari pertama
mereka melaporkan diri ( 11.5.2009) di SMI

Sebahagian pelajar daripada beberapa buah sekolah di sekitar Bandaraya Ipoh yang ditawarkan ke tingkatan 6 bagi aliran Sains dan Kemanusiaan

Mereka bertemu rakan-rakan lama dan baru setelah 5 bulan
meninggalkan bangku persekolahan

Kebanyakan pelajar akan melaporkan diri ke tingkatan 6 sebelum mereka
menerima tawaran daripada pelbagai IPTA atau IPTS

Tuesday, May 5, 2009

KARANGAN 7

Karangan Jenis Fakta
Tajuk : Masalah disiplin dalam kalangan pelajar semakin meningkat. Nyatakan langkah-langkah yang boleh diambil untuk mengurangkan masalah tersebut.Masalah disiplin pelajar merujuk perbuatan atau salah laku yang melanggar peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah. Salah laku yang sering dilakukan oleh pelajar termasuklah ponteng, melawan guru, vandalisme, kekemasan diri, buli dan sebagainya. Oleh itu, pelbagai usaha perlu dilakukan untuk mengurangkan masalah tersebut.

Masalah disiplin dalam kalangan pelajar dewasa ini tidak boleh dipandang ringan, malah perlu diberi perhatian yang serius. Institusi keluarga merupakan faktor penting dalam pembentukan disiplin di sekolah kerana di sinilah asas disiplin diperoleh sebelum pelajar menjejakkan kaki ke alam persekolahan. Ahli keluarga merupakan orang yang bertanggungjawab memperkenalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan. Kasih sayang yang mereka peroleh akan menimbulkan kesedaran dan tanggungjawab sebagai anak dan pelajar.

Seterusnya, pihak pentadbir sekolah juga boleh menangani masalah disiplin pelajar dengan cara memperketat pelaksanaan peraturan sekolah, mengenakan hukuman yang berat kepada mereka yang terlibat supaya menjadi teladan kepada pelajar yang lain. Guru-guru juga perlu diberi kuasa sepenuhnya untuk melaksanakan peraturan sekolah selain tanggungjawab yang dipikul oleh guru disiplin. Persatuan ibu bapa dan Guru (PIBG) juga mesti memainkan peranan untuk menangani masalah disiplin para pelajar.

Selain itu, media massa turut memainkan peranan untuk mengatasi masalah disiplin pelajar. Media massa, khususnya televisyen tidak seharusnya terlalu mementingkan keuntungan, sebaliknya harus berperanan membentuk. Mendidik, dan menanamkan kesedaran kepada penonton. Program-program yang bercirikan keganasan dan seks patut dihentikan terus penayangannya kerana dikhuatiri akan mendatangkan kesan negatif kepada pelajar-pelajar.

Mata pelajaran Pendidikan Islam. Pendidikan Moral dan Sivik dalam sistem pendidikan adalah sangat penting dalam usaha untuk mengajar dan mendidik pelajar. Pendidikan agama yang kuat akan dapat mengelakkan pelajar daripada melakukan perkara-perkar yang negatif. Nilai-nilai moral akan diperoleh pelajar melalui mata pelajaran Pendidikan Moral dan Sivik. Pendidikan ini membantu pelajar membentuk peribadi mulia dan boleh membuat keputusan berdasarkan nilai moral diri, keluarga dan masyarakat.

Kesimpulannya, salah laku dan kemerosotan disiplin pelajar akan berterusan sekiranya pihak yang terlibat enggan berganding bahu untuk mengorak langkah bersama-sama menangani masalah ini. Jika dibiarkan berterusan , keadaan yang sedia ada boleh mengugat perkembangan pelajar dan sistem pendidikan di negara ini. Keperihatinan masyarakat bermaksud memberi kerjasama sepernuhnya kepada pihak berkuasa, khususnya pihak polis dalam menyampaikan maklumat serta membantu melaksanakan peraturan sedia ada.

(Sumbangan Pn. Harlina)

BERDASARKAN KARANGAN DI ATAS, CATATKAN ISI UTAMA DAN HURAIAN BAGI SETIAP PERENGGAN

Perenggan Isi 1
Isi Utama : .......................................................................
Huraian Isi : ....................................................................

Perenggan Isi 2
Isi Utama : .......................................................................
Huraian Isi : ......................................................................

Perenggan Isi 3
Isi Utama : .......................................................................
Huraian Isi : ....................................................................

Tuesday, April 28, 2009

MINGGU BAHASA SMI (27 - 30 APRIL 2009)

Pelancaran Minggu Bahasa disempurnakan oleh Tuan
Pengetua ( En Phoon Chong Chee ) diiringi oleh Tn Hj Sidik ( Ketua Bidang Bahasa )

Dalam usaha memartabatkan bahasa Melayu pelbagai program telah dilaksanakan di peringkat sekolah, antaranya ialah Minggu Bahasa. PERBAMA ( Persatuan Bahasa Melayu SMK St. Michael, Ipoh sebagai tradisinya telah melancarkan Minggu Bahasa bagi tahun 2009. Banyak acara telah disediakan, antaranya ialah Pertandingan Pidato, Mendeklamasikan sajak, Puisi dan Lagu, Menulis Cerpen dan sebaginya. Para pelajar digalakkan mengambil bahagian bagi memeriahkan minggu bahasa ini.

Tuan Pengetua sedang menyampaikan ucapan perasmian

Para pelajar tekun mendengar amanat
Penyertaan pelajar dalam menjayakan aktiviti Minggu Bahasa amat diperlukan

Sunday, April 26, 2009

KARANGAN 6

Para Pelajar yang dikasihi,
Lengkapkan karangan berikut dan hantar pada hari Rabu ( 29 April 2009 )

TAJUK : Kepentingan Menguasai Pelbagai Bahasa
Tulis pengenalan berdasarkan idea berikutAyat 1 : MIKO – penting dalam kehidupan moden
ayat 2 : Bukti – pelbagai kursus bahasa penting di dunia ditawarkan di IPT di negara kita
ayat 3 : Agensi – sekolah, kemeterian pelajaran menggalakkan mempelajari pelbagai bahasa
ayat 4 : peribahasa / cogan kata yang sesuai
ayat 5 : soalan – kepentingan kepada pelajar, masyarakat
(maaf , pelajar yang mengikuti kelas saya saja yang mungkin faham teknik ini)Isi 1Bahasa Inggeris merupakan laluan atau medium pelbagai ilmu pengetahuan baru kerana banyak penemuan dan kajian terkini ditulis dalam bahasa Inggeris. Mudahnya ilmu pengetahuan ini sampai kepada kita apabila kita dapat berbahasa Inggeris. Tambahan pula bahasa Inggeris digunakan secara meluas di serata dunia. Begitu juga halnya dengan bahasa Jepun. Bahasa Jepun ialah bahasa perdagangan dan rakyatnya amat bangga berbahasa sendiri. Kepentingan perdagangan dengan orang-orang Jepun dapat diuruskan dengan baik jika kita tahu berbahasa Jepun

Isi 2
Manakala bahasa Arab adalah bahasa al-Quran. Menguasai bahasa ini akan memudahkan masyarakat Islam membaca, memahami dan menghayati kandungan kitab suci al-Quran itu. melalui bahasa ini juga kita dapat berhubung dengan orang Arab, lebih-lebih lagi ketika menunaikan fardu haji di Mekah dan di Madinah atau ketika menunaikan umrah

Isi 3
Kita juga dapat mengenali budaya sesuatu bangsa melalui bahasanya, bagai kata pepatah 'bahasa lambang bangsa'. Orang Perancis contohnya amat bermegah dengan bahasa mereka. Mereka tidak mahu langsung berbahasa selain bahasa Perancis. Justeru bagi mengenali budaya orang Perancis, kita harus menguasai bahasa mereka. Sekiranya ada antara kita yang berpeluang belajar atau sekurang-kurangnya melawat negara Perancis, hubungan dengan penduduk setempat lebih mudah dilakukan jika kita pandai berbahasa Perancis. Begitu juga dengan bahasa Belanda. Banyak khazanah sastera Melayu Malaysia dan Melayu Indonesia tersimpan di perpustakaan-perpustakaan di luar negeri terutama di negara Belanda. Kalau kita berminat hendak membuat penyelidikan tentang bahasa Melayu terutama tentang sejarah perkembangan bahasa Melyu pada peringkat awal, dapat kita ketemukan di negara berkenaan. Sudah pasti dengan menguasai bahasa ibunda mereka iaitu bahasa Belanda amat memudahkan kita melakukan kajian-kajian berkaitan.

Tulis penutup bagi karangan di atas ( pilih salah satu cara )

Cara 1Penada wacana + Ramalan + Seruan (siapa) + Seruan (apa) + Harapan

Cara 2
Penada wacana + Ulang isi besar + Seruan (siapa) + Seruan (apa) + Harapan

Saturday, April 25, 2009

Sekitar Pertandingan Boling Kelab Guru SMI 25 April 2009

Gelanggang Boling Ipoh Prade menjadi medan bakat-bakat tersembunyi dari Kelab Guru dan Kakitangan SMI memperagakan pelbagai teknik yang luar biasa. ( Tak sanggup nak cerita teknik yang digunakan ) sampai ada bola melekat kat jari !!! yang bola masuk longkang jangan ceritalah. Tapi apa-apa pun syabas!! kerana tak peduli apa orang kata. Main tetap main. Menang atau kalah bukan soalnya. Inilah kali pertama penulis lihat satu-satunya permainan yang dianjurkan oleh kelab yang dapat menghimpunkan ahli seramai ini.

Orang kuat team pejabat sedang merancang strategi

Salah seorang ahli yang berkebolehan dalam permainan ini ( Haji Zul berbaju kuning)
Sedang menunggu giliran. Nampaknya Kelab kena buat lagi lain kali sebab ada yang tak sempat nak main dan ada yang tak puas main.

Sebahagian daripada ahli kelab bersama pengerusi Kelab Guru dan kakitangan Sdr Maulid ( berbaju merah menyala)

Antara kumpulan yang terkuat tapi tak menang

Tahniah !!!
Ini dia juara perseorangan pertandingan kali ini. Hadiahnya belum tempah lagi.